「美育」意思是什麼？美育造句有哪些？美育的解釋、用法、例句

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美育的意思

釋意	將美學的理論應用在教育中，以啟發美感、美化人生的教育活動。包括美術、音樂、文學、舞蹈等。

美育的用法、造句

用法、例句	[例]國小課程中的美勞課、唱遊課均屬美育的範疇。

美育的注音

注音	（1）ㄇㄟˇ　ㄩˋ

美育的漢語拼音

漢語拼音	（1）měi yù

美育的筆畫

筆畫	měi yù

拆解字詞	>美>育

以上資料來於教育部國語辭典簡編本

美育造句、例句

美育教育能夠幫助學生學習欣賞藝術，提升其審美能力。
美育活動可以豐富學生的課餘生活，增加他們的娛樂享受。
美育教育能夠培養學生的創造力和想像力，使其更有創意。
美育活動能夠增強學生對團隊合作的認識和體驗。
美育能夠幫助學生了解不同的文化和藝術風格，開拓其視野。
美育教育也可以幫助學生發展情感和情操，讓他們更加豐富和溫暖。
美育能夠啟發學生追求美好的品質，提升其價值觀。
美育活動能夠讓學生感受到創作的樂趣，從中獲得成就感。
美育教育能夠增加學生對藝術產業的了解，促進其就業發展。
美育活動能夠幫助學生發現自我潛能，培養自信心和勇氣。

「美育」的維基百科解釋

美學（英語：aesthetics），或依原意可譯作感覺學，是以對美的本質及其意義的研究爲主題的學科，乃哲學其中一個重要分支。

歐洲的美學概念的詞語來源於希臘語：αἰσθητικός，最初的意義是「對感觀的感受」。由德國哲學家亞歷山大·鮑姆加登首次使用的。他的《美學》一書的出版標誌了美學做爲一門獨立學科的產生。

直到19世紀，美學在傳統古典藝術的概念中通常被被定義爲研究「美」（德語：Schönheit）的學說。現代哲學將美學定義爲認識藝術，科學，設計和哲學中認知感覺的理論和哲學。一個客體的美學價值並不是簡單的被定義爲「美」和「醜」，而是去認識客體的類型和本質。

「美學」一詞（Aesthetics）源自希臘語「αἰσθητικός」，意為美學的、敏感的、感性的，是一個用於修飾感覺、知覺的形容詞。這一核心意義被認為最早在1712年由記者約瑟夫·艾迪生在《旁觀者》雜誌上發表的「想像的樂趣」系列文章中提出。1735年，鮑姆加登在他的論文《對詩的哲思》中化用了這一概念，強調對（詩歌）藝術的體會即為感知美的一種方式。

以上資料來自維基百科